روانشناسي

اختلال شخصيت نمايشي

اكبرساعدي — Wed, 20 Apr 2011 15:07:00 GMT

برخي افراد تمايل دارند خودشان را به صورت بسيار شورانگيز و درماتيک ابراز کنند. چنانچه اين تمايلات به صورت افراطي صورت گيرند ، مبناي اختلال شخصيت نمايشي را تشکيل مي دهند . اصطلاح نمايشي از کلمه لاتين به معني (هنرپيشه) به دست آمده.افراد مبتلا به اين اختلال در رفتار روزمره شان ،ويژگيهاي نمايشي را نشان مي دهند . براي مثال ، فردي که به اين اختلال مبتلاست امکان دارد در مراسم ازدواج خويشاوندي دور (نمايش) را اجرا کند که غرق در اشک و شور و شوق شده يا در يک مهماني ، از فرد آشنايي با بغل کردن او به صورت مبالغه آميز و جلب توجه کننده و فرياد هاي محبت آميز استقبال کند . آنچه افراد مبتلا به اين اختلال را از آنهايي که هيجان پذيري مناسب نشان مي دهند متمايز مي کند، ماهيت زودگذر حالت هاي هيجاني آنها و اين واقعيت است که براي فريب دادن ديگران و نه نشان دادن احساس هاي واقعيشان ، از هيجان هاي افراطي استفاده مي کنند . اين اختلال در زنان تشخيص داده مي شود ، اما معلوم نيست آيا علت آن اين است که در زنان بيشتر شايع است يا به اين علت که کساني که اين برچسب را مقرر مي کنند ، رفتارهاي نمايشي را به صورت کليشه اي زنان مي انگارند .

ويژگي هاي تشخيصي

اين تشخيص براي افرادي مقرر مي شود که طبق 5 مورد زير يا بيشتر ، الگوي فراگير هيجان پذيري افراطي و توجه خواهي نشان مي دهند :

1- وقتي کانون توجه نيستند ، ناراحت مي شوند .

2 است - تعامل هاي آنها با وسوسه جنسي نامناسب يا رفتار تحريک آميز مشخص مي شود .

3- ابراز هيجان هاي آنها به سرعت تغيير مي کند و سطحي است .

4- براي جلب کردن توجه از ظاهر بدني استفاده مي کند .

5- گفتار آنها شديداً کلي (امپرسيونيستي) و فاقد جزئيات است .

6- آنها خودنما و نمايشي هستند و در ابراز هيجان مبالغه مي کنند .

7- بسيار تلقين پذير هستند .

8- روابط را صميمانه تر از انچه واقعاً هستند ، سوء تعبير مي کنند .

افراد مبتلا به اختلال شخصيت نمايشي از کانون توجه بودن لذت مي برند و براي اطمينان از وقوع آن دست به هر کاري مي زنند.

آنها به ظاهرشان بيش از حد توجه دارند و اغلب آنچنان به صورت افراطي سعي مي کنند توجه ديگران را به خودشان جلب کنند که رفتارشان مضحک به نظر مي رسد .

بعلاوه آنها اطواري و عشوه گر به نظر مي رسند ، اطمينن خاطر ، تحسين ، و تاييد ديگران را مي طلبند ، و چنانچه آن را بدست نياورند ، عصباني مي شوند . آنها ارضاي فوري اميالشان را مي طلبند و حتي با کوچکترين عمل تحريک آميز ، معمولا به صورت اغراق آميز ، مانند گريه کردن يا غش کردن ، واکنش شديد نشان مي دهند . با اينکه روابط آنها سطحي است آن را صميمانه تصور مي کنند و با آشنايان خود با عنوان دوستان (عزيز)اشاره مي کند . آنها به راحتي تحت تاثير ديگران قرار مي گيرند . از بينش تحليلي بي بهره اند ، و دنيا را به صورت کلي (امپرسيونيستي)مي بينند .

به راحتي مي توانيد تجسم کنيد که چگونه اين نوع رفتارهاي نمايشي باعث مي شوند ديگران از اين افراد فاطله بگيرند رابطه داشتند با فرد مبتلا به اختلال شخصيت نمايشي زجر آور و ناخوشايند است البته نتيجه آن اين است که افراد مبتلا به اين اختلال روابط نزديک و متقابل معدودي دارند با توجه به اين تصوير باليني افراد مبتلا به اختلال شخصيت نمايشي به احتمال زياد سبک دلبستگي نا ايمن دارند آنها به طور مداوم جوياي حمايت و تاييد همسرشان هستند . يکي از عقايد اصلي فرد مبتلا به اين اختلال اين است که (من بي کفايتم و نمي توانم خودم از پس زندگي ام برآيم )اين عقيده باعث مي شود که آنها فرض کنند لازم است کس ديگري را بيابند که اين کاستي را جبران کنند اين افراد با رفتار کردن به صورتي که بيش زنانگي يا بيش مردانگي هستند مي خواهند توجه ديگران را جلب کنند و باور دارند که اين رفتار ديگران را به تحسين و حمايت وا مي دارد بنابراين عقايد آنها مي تواند به نرخ روز از يک حالت افراطي به حالت ديگر تغيير کند .

درمانگر به درمانجو کمک مي کند روش هاي موثرتري را براي برخورد کردن با مشکلات و موقعيت ها بوجود آورد با درمانجو براي تمرکز کردن بر اهداف همکاري مي کند و به او ياد مي دهد چگونه دقيقتر و عيني تر فکر کند درمانگر با بکارگيري اين روش رفتار مساله گشايي خوب را الگو قرار مي دهد و به درمانجو در برخورد کردن با مسائل گوناگون زندگي کمک عملي مي کند درمانجويان همچنين براي زير نظر گرفتن تمايلات تکانشي خود ، راهبردهاي کنترل شخصي را ياد مي گيرند ، و براي بهبود بخشيدن به روابط ميان فردي ، مهارت هاي جسارت را مي آموزند

بي اشتهايي عصبي(Anorexia Nervosa

اكبرساعدي — Mon, 27 Sep 2010 00:05:00 GMT

بي اشتهايي عصبي معمولاً بين 30 تا 10 سالگي شروع مي شود.شروع آن قبل و بعد از اين محدوده سني معمول نيست. پس از 13 سالگي ميزان شيوع اين اختلال سريعاً بالا مي رود و در 17 سالگي به حداکثر خود مي رسد. ميزان شيوع آن در دخترها 20 تا 10 بار از پسرها بيشتر است. اين بيماران از حفظ وزن بدنشان در سطح حداقل وزن مورد انتظار يا بالاتر از آن ( مثلاً کاهش وزن به حدي که وزن بدن به کمتر از 85 درصد وزن مورد انتظار برسد) و يا افزايش وزن مورد انتظار در دوره رشد خودداري مي نمايند. اين بيماران مشخصاً از چاق شدن مي ترسند.وجه مشخصه بيماران مبتلا به بي اشتهايي عصبي اختلال عميقي است که اينها در برداشت از تصوير بدني خود دارند. لذا اين افراد بي وقفه در پي لاغري هستند و براي اين منظور حتي تا مرحله گرسنگي کشيدن هم پيش مي روند. ادامه مطلب...

اوتيسم اختلال دوران كودكي

اكبرساعدي — Sun, 26 Sep 2010 23:53:00 GMT

اوتيسم يا اختلال در خودماندگي، اختلالي است كه در دوره كودكي با اشكال در تعامل اجتماعي، تأخير در مهارتهاي ارتباطي و محدوديت مجموعه فعاليتها و علايق فرد مشخص مي شود.

از اواخر قرن نوزدهم و به طور جدي تر از اواسط قرن بيستم به كودكاني دچار درجاتي از تأخير در تعاملات اجتماعي و مهارتهاي ارتباطي كلامي و بدني توجه خاصي ابراز شد ولي تا پيش از سال 1980 ميلادي اكثر اين كودكان به عنوان يك نوع روان پريشي كودكان در نظر گرفته مي شدند و از آن زمان به بعد بود كه مشخص شد اختلال اوتيسم، اختلالي مجزا از روان پريشي است. هرچند در مواردي نيز احتمال دارد كه اين دو اختلال به صورت همزمان ديده شوند.

اين اختلال در 5 كودك از هر 10 هزار كودك ديده مي شود. اكثر كودكان مبتلا به اين اختلال پسر هستند و اين اختلال در پسرها 4 تا 5 برابر دخترها شيوع دارد. هرچند شدت افت عملكرد ذهني و عقب ماندگي ذهني در دختران مبتلا بيش از پسران مبتلاست.

در گذشته تصور مي شد كه اين اختلال در خانواده هايي با سطح اجتماعي-اقتصادي بالاتر شايع تر است ولي مطالعات سالهاي اخير اين موضوع را تأييد نمي كند و احتمالاً نتايج قبلي به اين علت بوده است كه خانواده هايي با سطوح بالاتر اجتماعي-اقتصادي بيشتر جهت تشخيص و مداواي كودكان خود به متخصصين مربوطه مراجعه مي كنند.

برخلاف تصورات اوليه مسائل تربيتي والدين و عدم پاسخ دهي «مادران يخچالي» نقشي در بروز اين اختلال ندارند و تفاوتي بين مهارتهاي تربيتي والدين كودكان مبتلا به اين اختلال و مادران كودكان طبيعي وجود ندارد.

كودكان مبتلا به اوتيسم نيز مثل كودكان مبتلا به ساير اختلالات در واكنش به عوامل استرس آور مثل اختلافات خانوادگي، تولد خواهر و برادر كوچكتر، جابه جايي محل سكونت و . . . ممكن است علايمشان تشديد شود، ولي اين عوامل به عنوان علت اين اختلال مطرح نيستندادامه مطلب...

راز شادزيستن و نشاط کامل در زناشويي موفق

اكبرساعدي — Wed, 05 May 2010 00:40:00 GMT

هرگاه زندگي مان را نثار ديگران کنيم بيشتر لذت از آن خواهيم برد. بعضي ها بخشيدن و دادن را با محروم شدن از آن اشتباه مي گيرند در حالي که بخشيدن بالاترين و عالي ترين نشانه قدرت و نيرومندي است. هنگام بخشيدن و دادن احساس قدرت و توانايي و غني بودن مي کنيم. اين احساس وجودمان را با شادماني و لذت پر مي کند. دادن بيشتر از گرفتن به انسان شادماني مي بخشد زيرا در دادن و بخشيدن انسان احساس محروميت و از دست دادن نمي کند بلکه احساس مي کند که زنده و پرنشاط است. کليد موفقيت در خواستن است پس بخواهيد تا بتوانيد. زندگي نبرد سختي است که هر روز سلاح ويژه اي را مي طلبد. طرز فکر ما هادي و گرداننده ما در زندگي است. طرز فکر در لحظه نشان مي دهد که عکس العمل من در آن لحظه چگونه خواهد بود. طرز فکر هر فرد به وجود آورنده جو حاکم بر خانه است ادامه مطلب...

منابع روانشناسي باليني

اكبرساعدي — Tue, 06 Apr 2010 22:11:00 GMT

متون روانشناسي به زبان انگليسي:

1. Atkinson , R.l., Atkinson R.C.et al (2000) Hilgard’s introduction to psychlogy (13^th ed) Forth worth : Harcourt College Publishers.

2. Eysenck , M.(2000) psychlogy : A Student Hand’s Book. Psychlogy Ltd, Publishers. Uk

آمار و روش تحقيق:

1. پايه هاي پژوهشي در علوم رفتاري – دكتري حيدر علي هومن.

2. روش هاي تحقيق در علوم رفتاري – دكتر زهره سرمد ، دكتر عباس بازرگان و دكتر الهه حجازي

3. استنباط آماري در پژوهش رفتاري – دكتر حيدر علي هومن.

روانشناسي رشد :

1. روانشناسي ژنتيك دكتر محمود منصور

2. روانشناسي ژنتيك 2 دكتر محمود منصور و دكتر پريرخ دادستان

3. روانشناسي رشد لورا اي برك ترجمه يحيي سيد محمدي

4. ديدگاه پياژه در گسترة تحول رواني ( عنوان چهارم كتاب )دكتر محمود منصور و دكتر پريرخ دادستان

روانشناسي باليني :

?. روانشناسي باليني – جري فيرس و تيموتي ترال، ترجمه مهرداد فيروز بخت و وحيد عرفاني

?. روانشناسي باليني – دكتر سعيد شاملو

?. روانشناسي باليني – دكتر پريرخ دادستان و دكتر محمود منصور

روانشناسي كودكان استثنايي:

Davison,G.C Neale S.M (2001) Abnormal Psychology (8^th .ed) New York: John .1

Wiley and Sons

2. آسيب شناسي رواني (جلد 1و2) ديويد روزتهان و مارتين سليگمن ، ترجمه يحيي سيد محمدي

3. روانشناسي مرضي تحولي (جلد 1-2-3) دكتر پريرخ دادستان

روانشناسي فيزيولوژيك وانگيزش و هيجان :

1. روانشناسي فيزيولوژيك ( فيزيولوژي رفتار ) نيل كارلسون ، ترجمه اردشير ارضي و همكاران

2. روانشناسي فيزيولوژيك – دكتر محمد كريم خداپناهي

3. انگيزش و هيجان – ادوارد موري، ترجمه محمد تقي براهني

4. انگيزش و هيجان – دكتر محمد كريم خداپناهي

علم النفس از ديدگاه دانشمندان اسلام :

1. علم النفس از ديدگاه دانشمندان اسلام - دكتر حسن احدي و دكتر شكوه السادات بني جمالي

2. روانشناسي شخصيت از ديدگاه اسلامي – دكتر علي اصغر احمدي

3. علم النفس – دكتر محمود ايرواني و ناصر صبحي

روانشناسي عمومي:

1.زمينه روانشناسي ( جلد 1و2 ) ريتا اتكيتسون و ريچارد اتكيتسون و ارنست هيلگارد ، ترجمه

محمد نقي براهني و همكاران.